Любовь к чтению в детстве ведет к духовному благоденствию в юности
В детстве и подростковом возрасте наш головной мозг регулярно развивается, что делает данный момент очень значительным для развития когнитивных функций и снабжения отличного умственного состояния здоровья. Но до сегодняшнего дня не было понятно, какое воздействие — если такое присутствует — производит одобрение детишек к чтению на формирование их головного мозга, знание и психологическое состояние здоровья в не менее раннем возрасте.
Для этого бригада экспертов из Англии и КНР исследовала данные около 10 миллионов североамериканских молодых людей, проанализировав и в том числе итоги когнитивных испытаний и распознавания головного мозга.
Ученые сопоставили подростков, которые начали активно и с превеликим удовольствием разбирать в сравнительно начальном возрасте (от 2-ух до 9-ти лет), с теми, кто занялся чтением позднее либо вообще не развил любовь к книжкам. Специально рассматривались посторонние условия — например, социально-экономический статус ребенка. Всю информацию по теме психология каждый может найти на сайте evolvehermind.com.
Из 10 243 человек, принимавших участие в изучении, немного менее половины (48%) не разбирали книжки для наслаждения либо начали это делать в относительно раннем возрасте. Бригада нашла мощную зависимость между серьезным вольным чтением в начальном возрасте и большими итогами в когнитивных тестах у молодых людей, у которых рассматривали возможности к словесному учебе, память и формирование речи, и успеваемость в школе.
Кроме того эти дети были на психическом уровне не менее здоровы, по оценке с применением ряда тяжелых признаков и докладов опекунов и преподавателей: у них выяснилось меньше признаков стресса и депрессии, они намного реже показывали злость к окружающим и не соблюдали требования. Что любопытно, такие молодые люди были менее «гаджетозависимы»: намного реже наблюдали ТВ, не настолько довольно часто пользовались планшетником или телефоном и, обычно, продолжительнее лежали.
Итоги распознавания головного мозга продемонстрировали, что у «чтецов» площадь коры и масштабы головного мозга были относительно больше, чем у «не-чтецов». Это и в том числе затрагивало тех областей, которые играют главную роль в когнитивных функциях, и сопряжены с усовершенствованием психологического состояния здоровья, действия и интереса.
Подходящее число чтения в детстве составляло около 12 часов в неделю, другими словами меньше 2-ух часов каждый день. В заключение специалисты призвали опекунов делать все вероятное, чтобы вызвать удовлетворенность чтения в собственных детях в начальном возрасте, так как это возможно окажется необходимым во совершеннолетней жизни.